Estojo de Frações
Integrantes:
Estudante: Francisly Vila Nova Piovani
Professor(a): Marina Mitie Gishifu Osio
Descrição da Oficina:
Estudantes do ensino básico, em geral, apresentam dificuldades em compreender o conceito de fração e, consequentemente, não conseguem resolver problemas que exige um grau de abstração maior, que levem a fazer conexão com conceitos formalizados e estratégia para a resolução do problema.
Visando uma aprendizagem mais efetiva sobre o tema, a oficina tem por objetivo apresentar aos participantes, uma alternativa metodológica que é o uso do material didático estojo de frações com a metodologia resolução de problemas.
Na oficina serão desenvolvidos exemplos de atividades que possam ser trabalhadas nas aulas cujo tema é fração. Espera-se que o uso do estojo de frações contribua para que o aluno passe do concreto para o abstrato, sem decorar procedimentos, mas compreendendo esses procedimentos e fazendo uso de forma natural.
