{"id":12,"date":"2025-09-22T16:11:17","date_gmt":"2025-09-22T19:11:17","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/?page_id=12"},"modified":"2026-05-07T18:38:31","modified_gmt":"2026-05-07T21:38:31","slug":"programacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/","title":{"rendered":"Programa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\t\t
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06\/05 - quarta-feira <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Cerim\u00f4nia de Abertura com Lan\u00e7amento de Livro e Apresenta\u00e7\u00e3o Cultural<\/h3>

08h - 09h30 Sala de eventos eventos Maria Isabel (A501)<\/b>
\nlink de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16794\/ <\/a>
\n1. Cerim\u00f4nia de Abertura: Diretora-geral: Alessandra Casimiro de Souza Matricaldi
\n2. Apresenta\u00e7\u00e3o Cultural: Julio, Samir, Matheus e Isac - quarteto de cordas
Ednilson Rog\u00e9rio Broleze - Viol\u00e3o
Rubens Pantano Filho e estudadntes - forr\u00f3.
\n3. Lan\u00e7amento de livro: Conex\u00f5es do saber: Matem\u00e1tica, Ciencias e Educa\u00e7\u00e3o.
\nOrganizadores: Profa. Dra. Ana Carina Freschi, Profa. Dra. Luciane de Castro Quintiliano e Prof. Dr.Rubens Pantano Filho<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Intervalo <\/h3>

09h30 \u00e0s 09h45 - Laborat\u00f3rio de ensino de Matem\u00e1tica (A507)<\/b>\n
\nCaf\u00e9 especial para os participantes no LEM<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Pr\u00e1ticas docentes subversivamente respons\u00e1veis<\/h3>

09h45 \u00e0s 11h30 - Sala de evento Maria Isabel (A501)<\/b>\n

\nlink de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16743\/ <\/a>\n

\nRespons\u00e1veis: Profa. Dra. Celi Espasandin Lopes - PPGE\/FaE\/UFMG\n\nResumo:\nO objetivo dessa palestra \u00e9 discutir os desafios atuais postos para o trabalho docente, considerando as pol\u00edticas p\u00fablicas recentemente implementadas com foco no curr\u00edculo, materiais did\u00e1ticos e no controle do trabalho do professor. Diante de tais desafios, buscamos provocar reflex\u00f5es sobre as possibilidades de mobiliza\u00e7\u00e3o do conceito de insubordina\u00e7\u00e3o criativa nas pr\u00e1ticas docentes dos professores e gestores. O cerne das ideias para a cria\u00e7\u00e3o do conceito de insubordina\u00e7\u00e3o criativa se pauta nos estudos do soci\u00f3logo Merton, na d\u00e9cada de 60. Na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, na d\u00e9cada de 80, pesquisadores de Chicago o utilizaram para investigar atua\u00e7\u00f5es de diretores de escolas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s inst\u00e2ncias superiores com o objetivo de diluir os efeitos desumanizantes de ordens autorit\u00e1rias e impessoais. No Brasil, este conceito come\u00e7a a ser utilizado em 2014 por Beatriz Silva D\u2019Ambrosio e Celi Espasandin Lopes, quando assumem a subvers\u00e3o respons\u00e1vel de professores e gestores ao efetivarem a\u00e7\u00f5es insubordinadas criativamente em prol da Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica de crian\u00e7as, jovens e adultos. S\u00e3o pr\u00e1ticas profissionais que contemplam a diversidade e a equidade visando a \u00e9tica e o comprometimento com a qualidade de vida humana em seus fazeres profissionais. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Minicurso: Introdu\u00e7\u00e3o ao Xadrez: princ\u00edpios b\u00e1sicos e primeiros movimentos<\/h3>

13h - 16h Sala: B102<\/b>\n

\nlink de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16744\/<\/a>\n

\nRespons\u00e1veis: Ednilson Rodrigues Broleze, Jhuan Martins Bueno, Maria Eduarda da Cunha Sousa Braga, Nataly Julia de Araujo Broleze e Thabta Isabelly dos Santos Lucas \n\nResumo:\n Este minicurso tem como objetivo introduzir os participantes ao jogo de xadrez, sendo voltado especialmente para aqueles que ainda n\u00e3o conhecem suas regras e din\u00e2mica. Durante a atividade, ser\u00e3o apresentados os princ\u00edpios b\u00e1sicos do jogo, incluindo o tabuleiro, o movimento das pe\u00e7as e as regras fundamentais. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o discutidas algumas no\u00e7\u00f5es iniciais de estrat\u00e9gia que auxiliam na compreens\u00e3o do desenvolvimento das partidas. Ao final, espera-se que os participantes estejam aptos a iniciar uma partida e compreender a l\u00f3gica b\u00e1sica do jogo. <\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Minicurso: Pit\u00e1goras a Matem\u00e1tica por tr\u00e1s da m\u00fasica<\/h3>

13h \u00e0s 15h. Sala B405<\/b>\n

\nlink de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16745\/<\/a>\n

\nRespons\u00e1veis: Ednilson Rog\u00e9rio Broleze\n

\nResumo:\nNeste minicurso ser\u00e1 apresentada a rela\u00e7\u00e3o entre o fil\u00f3sofo Pit\u00e1goras, a Matem\u00e1tica e a M\u00fasica. O objetivo principal \u00e9 mostrar a trajet\u00f3ria de Pit\u00e1goras e como ele se tornou o \u201cpai da teoria musical\u201d ao descobrir que os sons musicais harmoniosos est\u00e3o ligados a propor\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas simples entre os comprimentos das cordas de instrumentos.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Oficina: Software Tinkercad<\/h3>

19h \u00e0s 22h, Sala A407

\nlink de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16749\/<\/a>

\nProfessora: Queliane Ribeiro Rocha - SESI -Bragan\u00e7a Paulista\/SP\n

\nResumo:\nA oficina proposta para a SEMAT tem como objetivo apresentar aos professores o software Tinkercad como uma ferramenta de apoio ao ensino de conceitos espaciais. Durante a atividade, ser\u00e1 constru\u00eddo um prisma no ambiente virtual, permitindo que os participantes calculem manualmente o volume da figura e comparem o resultado com o gerado pelo software. Al\u00e9m disso, a oficina possibilita explorar a visualiza\u00e7\u00e3o de objetos em 3D, favorecendo a compreens\u00e3o das formas geom\u00e9tricas e de suas propriedades.\u200b<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Intervalo <\/h3>

20h45 \u00e0s 21h -<\/span> <\/span>Laborat\u00f3rio <\/span><\/span>de ensino de<\/span> <\/span>Matem\u00e1tica <\/span><\/span>(A507)<\/span>
<\/b>Caf\u00e9 especial para os participantes no LEM<\/span><\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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07\/05 - quinta-feira <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Roda de Conversa com Egressos<\/h3>

08h \u00e0s 11h - Sala de evento Maria Isabel (A501)<\/b>

\nlink de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16775\/<\/a>\n

\nMediadoras: Prof. Dra. Luciane de Castro Quintiliano e Prof. Dra. Monica Huguenin de Araujo Faria\nEgressos: Bruna dos Santos Lopes e Matheus Luccas Nunes \n

\nResumo:\n O objetivo do bate-papo \u00e9 compartilhar experi\u00eancias reais sobre o in\u00edcio da carreira, os desafios do cotidiano escolar e as possibilidades de atua\u00e7\u00e3o profissional. Al\u00e9m disso, busca-se acolher e sanar as inquieta\u00e7\u00f5es dos participantes, criando um espa\u00e7o aberto para di\u00e1logos, trocas de saberes e reflex\u00f5es sobre a constru\u00e7\u00e3o da identidade do professor de Matem\u00e1tica. Eles j\u00e1 estiveram no mesmo lugar que voc\u00ea. Venha ouvir as hist\u00f3rias reais, os desafios superados e as conquistas de quem transformou a paix\u00e3o pela Matem\u00e1tica em uma carreira na Licenciatura. Uma troca de experi\u00eancias imperd\u00edvel na SEMAT-BRA<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Intervalo <\/h3>

20h45 \u00e0s 21h -<\/span> <\/span>Laborat\u00f3rio <\/span><\/span>de ensino de<\/span> <\/span>Matem\u00e1tica <\/span><\/span>(A507)<\/span>
<\/b>Caf\u00e9 especial para os participantes no LEM<\/span><\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Oficina: Algoritmos (Des)Plugados de Dobraduras de Papel: um processo <\/h3>

13h \u00e0s 16h - Sala: A407<\/b>

\n\n\nlink de inscri\u00e7\u00e3o (apenas para os alunos do 3\u00ba ano de eletroeletr\u00f4nica): https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16791\/<\/a>\n\n

Profa. Dra. Aline Silva De Bona - IFRS - Campus Os\u00f3rio\n

\n\nResumo: \nA proposta objetiva dialogar a import\u00e2ncia dos recursos pedag\u00f3gicos, como os Algoritmos das dobraduras de papel, que s\u00e3o objetos-de-pensar-com, porque eles proporcionam a investiga\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica ancorada na curiosidade docente, e do estudante e seu coletivo. Ao explorar um recurso que \u00e9 um algoritmo de forma aut\u00f4noma e respons\u00e1vel o sujeito tem a oportunidade de aprender a aprender o pensamento Matem\u00e1tico combinado com o pensamento computacional, de forma a explorar e potencializar seus saberes quanto ao uso das tecnologias digitais e, em especial, quanto aos conceitos de Matem\u00e1tica. Cabe ainda destacar, a import\u00e2ncia do coletivo nas dobraduras modulares.\n\n\u200b<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Avalia\u00e7\u00f5es externas em larga escala potencializadas e limites para o processo educativo<\/h3>

19h30 - 22h00

\nlink de inscri\u00e7\u00e3o - EVENTO CANCELADO: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16792\/<\/a><\/del>

\nProfessor Dr. Jean Douglas Zeferino

\nResumo: \nA palestra prop\u00f5es uma reflex\u00e3o cr\u00edtica orientada pelos seguintes objetivos: apresentar as concep\u00e7\u00f5es das avalia\u00e7\u00f5es externas em larga escala e sua rela\u00e7\u00e3o com a reforma do estado; explorar seus benef\u00edcios para a pol\u00edtica educacional e os processos pedag\u00f3gicos em sala de aula; e destacar os limites e as repercuss\u00f5es dos atuais modelos de avalia\u00e7\u00e3o externa para a organiza\u00e7\u00e3o do trabalho pedag\u00f3gico.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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08\/05 - sexta-feira <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Feira de Matematica<\/h3>

08h - 11h30 - Local: P\u00e1tio em frente a cantina do campus <\/b>

\nlink de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16795\/<\/a>\n

\nFeira de Matem\u00e1tica: apresenta\u00e7\u00e3o de diversos trabalhos e autores.\n<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Torneio de Xadrez: competi\u00e7\u00e3o nas categorias Iniciante e Avan\u00e7ado\n<\/h3>

13h as 16h Sala: (B102)<\/b>

\n\nlink de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16796\/<\/a>\n

Respons\u00e1veis: Ednilson Rodrigues Broleze, Jhuan Martins Bueno, Maria Eduarda da Cunha Sousa Braga, Nataly Julia de Araujo Broleze e Thabta Isabelly dos Santos Lucas\n\n

Resumo: \nA atividade consiste na realiza\u00e7\u00e3o de um torneio de xadrez aberto aos participantes do evento, organizado em duas categorias: iniciante e avan\u00e7ado. O objetivo \u00e9 proporcionar um ambiente de integra\u00e7\u00e3o, pr\u00e1tica e competi\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel entre os jogadores. Os participantes ter\u00e3o a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos nos minicursos anteriores, desenvolver habilidades estrat\u00e9gicas e compartilhar experi\u00eancias com outros jogadores que adoram jogar o xadrez de tabuleiro.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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09\/05 - sabado <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Apresenta\u00e7\u00e3o oral de trabalhos<\/h3>

08h - 9h30 - Local: B503, B503 e B505<\/b>\n
\nA inscri\u00e7\u00e3o ser\u00e1 feita presencialmente por meio de um QR code dispon\u00edvel na sala\n
\nApresenta\u00e7\u00e3o de artigos: v\u00e1rios trabalhos e autores\n<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Intervalo<\/h3>

09h30 - 10h<\/b>
Caf\u00e9 especial no LEM<\/span><\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Reformas educacionais e incompet\u00eancia gestion\u00e1ria <\/h3>

10h - 12h - Local: Sala de Eventos Maria Isabel (A501)<\/b>\n

\nlink de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16836\/<\/a>\n

\nPalestrante: Prof. Dr. Fernando C\u00e1ssio - USP - S\u00e3o Paulo.\n

\nResumo: \nA palestra abordar\u00e1 a disputa do debate p\u00fablico acerca da alegada racionalidade de reformas educacionais como o Novo Ensino M\u00e9dio e de outros experimentos de privatiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.\u200b<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

06\/05 – quarta-feira Cerim\u00f4nia de Abertura com Lan\u00e7amento de Livro e Apresenta\u00e7\u00e3o Cultural 08h – 09h30 Sala de eventos eventos Maria Isabel (A501) link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16794\/ 1. Cerim\u00f4nia de Abertura: Diretora-geral: Alessandra Casimiro de Souza Matricaldi 2. Apresenta\u00e7\u00e3o Cultural: Julio, Samir, Matheus e Isac – quarteto de cordas Ednilson Rog\u00e9rio Broleze – Viol\u00e3o Rubens Pantano Filho e estudadntes – forr\u00f3. 3. Lan\u00e7amento de livro: Conex\u00f5es do saber: Matem\u00e1tica, Ciencias e Educa\u00e7\u00e3o. Organizadores: Profa. Dra. Ana Carina Freschi, Profa. Dra. Luciane de Castro Quintiliano e Prof. Dr.Rubens Pantano Filho Intervalo 09h30 \u00e0s 09h45 – Laborat\u00f3rio de ensino de Matem\u00e1tica (A507) Caf\u00e9 especial para os participantes no LEM Pr\u00e1ticas docentes subversivamente respons\u00e1veis 09h45 \u00e0s 11h30 – Sala de evento Maria Isabel (A501) link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16743\/ Respons\u00e1veis: Profa. Dra. Celi Espasandin Lopes – PPGE\/FaE\/UFMG Resumo: O objetivo dessa palestra \u00e9 discutir os desafios atuais postos para o trabalho docente, considerando as pol\u00edticas p\u00fablicas recentemente implementadas com foco no curr\u00edculo, materiais did\u00e1ticos e no controle do trabalho do professor. Diante de tais desafios, buscamos provocar reflex\u00f5es sobre as possibilidades de mobiliza\u00e7\u00e3o do conceito de insubordina\u00e7\u00e3o criativa nas pr\u00e1ticas docentes dos professores e gestores. O cerne das ideias para a cria\u00e7\u00e3o do conceito de insubordina\u00e7\u00e3o criativa se pauta nos estudos do soci\u00f3logo Merton, na d\u00e9cada de 60. Na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, na d\u00e9cada de 80, pesquisadores de Chicago o utilizaram para investigar atua\u00e7\u00f5es de diretores de escolas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s inst\u00e2ncias superiores com o objetivo de diluir os efeitos desumanizantes de ordens autorit\u00e1rias e impessoais. No Brasil, este conceito come\u00e7a a ser utilizado em 2014 por Beatriz Silva D\u2019Ambrosio e Celi Espasandin Lopes, quando assumem a subvers\u00e3o respons\u00e1vel de professores e gestores ao efetivarem a\u00e7\u00f5es insubordinadas criativamente em prol da Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica de crian\u00e7as, jovens e adultos. S\u00e3o pr\u00e1ticas profissionais que contemplam a diversidade e a equidade visando a \u00e9tica e o comprometimento com a qualidade de vida humana em seus fazeres profissionais. Minicurso: Introdu\u00e7\u00e3o ao Xadrez: princ\u00edpios b\u00e1sicos e primeiros movimentos 13h – 16h Sala: B102 link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16744\/ Respons\u00e1veis: Ednilson Rodrigues Broleze, Jhuan Martins Bueno, Maria Eduarda da Cunha Sousa Braga, Nataly Julia de Araujo Broleze e Thabta Isabelly dos Santos Lucas Resumo: Este minicurso tem como objetivo introduzir os participantes ao jogo de xadrez, sendo voltado especialmente para aqueles que ainda n\u00e3o conhecem suas regras e din\u00e2mica. Durante a atividade, ser\u00e3o apresentados os princ\u00edpios b\u00e1sicos do jogo, incluindo o tabuleiro, o movimento das pe\u00e7as e as regras fundamentais. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o discutidas algumas no\u00e7\u00f5es iniciais de estrat\u00e9gia que auxiliam na compreens\u00e3o do desenvolvimento das partidas. Ao final, espera-se que os participantes estejam aptos a iniciar uma partida e compreender a l\u00f3gica b\u00e1sica do jogo. Minicurso: Pit\u00e1goras a Matem\u00e1tica por tr\u00e1s da m\u00fasica 13h \u00e0s 15h. Sala B405 link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16745\/ Respons\u00e1veis: Ednilson Rog\u00e9rio Broleze Resumo: Neste minicurso ser\u00e1 apresentada a rela\u00e7\u00e3o entre o fil\u00f3sofo Pit\u00e1goras, a Matem\u00e1tica e a M\u00fasica. O objetivo principal \u00e9 mostrar a trajet\u00f3ria de Pit\u00e1goras e como ele se tornou o \u201cpai da teoria musical\u201d ao descobrir que os sons musicais harmoniosos est\u00e3o ligados a propor\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas simples entre os comprimentos das cordas de instrumentos. Oficina: Software Tinkercad 19h \u00e0s 22h, Sala A407 link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16749\/ Professora: Queliane Ribeiro Rocha – SESI -Bragan\u00e7a Paulista\/SP Resumo: A oficina proposta para a SEMAT tem como objetivo apresentar aos professores o software Tinkercad como uma ferramenta de apoio ao ensino de conceitos espaciais. Durante a atividade, ser\u00e1 constru\u00eddo um prisma no ambiente virtual, permitindo que os participantes calculem manualmente o volume da figura e comparem o resultado com o gerado pelo software. Al\u00e9m disso, a oficina possibilita explorar a visualiza\u00e7\u00e3o de objetos em 3D, favorecendo a compreens\u00e3o das formas geom\u00e9tricas e de suas propriedades.\u200b Intervalo 20h45 \u00e0s 21h – Laborat\u00f3rio de ensino de Matem\u00e1tica (A507)Caf\u00e9 especial para os participantes no LEM 07\/05 – quinta-feira Roda de Conversa com Egressos 08h \u00e0s 11h – Sala de evento Maria Isabel (A501) link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16775\/ Mediadoras: Prof. Dra. Luciane de Castro Quintiliano e Prof. Dra. Monica Huguenin de Araujo Faria Egressos: Bruna dos Santos Lopes e Matheus Luccas Nunes Resumo: O objetivo do bate-papo \u00e9 compartilhar experi\u00eancias reais sobre o in\u00edcio da carreira, os desafios do cotidiano escolar e as possibilidades de atua\u00e7\u00e3o profissional. Al\u00e9m disso, busca-se acolher e sanar as inquieta\u00e7\u00f5es dos participantes, criando um espa\u00e7o aberto para di\u00e1logos, trocas de saberes e reflex\u00f5es sobre a constru\u00e7\u00e3o da identidade do professor de Matem\u00e1tica. Eles j\u00e1 estiveram no mesmo lugar que voc\u00ea. Venha ouvir as hist\u00f3rias reais, os desafios superados e as conquistas de quem transformou a paix\u00e3o pela Matem\u00e1tica em uma carreira na Licenciatura. Uma troca de experi\u00eancias imperd\u00edvel na SEMAT-BRA Intervalo 20h45 \u00e0s 21h – Laborat\u00f3rio de ensino de Matem\u00e1tica (A507)Caf\u00e9 especial para os participantes no LEM Oficina: Algoritmos (Des)Plugados de Dobraduras de Papel: um processo 13h \u00e0s 16h – Sala: A407 link de inscri\u00e7\u00e3o (apenas para os alunos do 3\u00ba ano de eletroeletr\u00f4nica): https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16791\/ Profa. Dra. Aline Silva De Bona – IFRS – Campus Os\u00f3rio Resumo: A proposta objetiva dialogar a import\u00e2ncia dos recursos pedag\u00f3gicos, como os Algoritmos das dobraduras de papel, que s\u00e3o objetos-de-pensar-com, porque eles proporcionam a investiga\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica ancorada na curiosidade docente, e do estudante e seu coletivo. Ao explorar um recurso que \u00e9 um algoritmo de forma aut\u00f4noma e respons\u00e1vel o sujeito tem a oportunidade de aprender a aprender o pensamento Matem\u00e1tico combinado com o pensamento computacional, de forma a explorar e potencializar seus saberes quanto ao uso das tecnologias digitais e, em especial, quanto aos conceitos de Matem\u00e1tica. Cabe ainda destacar, a import\u00e2ncia do coletivo nas dobraduras modulares. \u200b Avalia\u00e7\u00f5es externas em larga escala potencializadas e limites para o processo educativo 19h30 – 22h00 link de inscri\u00e7\u00e3o – EVENTO CANCELADO: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16792\/ Professor Dr. Jean Douglas Zeferino Resumo: A palestra prop\u00f5es uma reflex\u00e3o cr\u00edtica orientada pelos seguintes objetivos: apresentar as concep\u00e7\u00f5es das avalia\u00e7\u00f5es externas em larga escala e sua rela\u00e7\u00e3o com a reforma do estado; explorar seus benef\u00edcios para a pol\u00edtica educacional e os processos pedag\u00f3gicos em sala de aula; e destacar os limites e as repercuss\u00f5es dos<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-12","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nPrograma\u00e7\u00e3o - SEMAT<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Programa\u00e7\u00e3o - SEMAT\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"06\/05 – quarta-feira Cerim\u00f4nia de Abertura com Lan\u00e7amento de Livro e Apresenta\u00e7\u00e3o Cultural 08h – 09h30 Sala de eventos eventos Maria Isabel (A501) link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16794\/ 1. Cerim\u00f4nia de Abertura: Diretora-geral: Alessandra Casimiro de Souza Matricaldi 2. Apresenta\u00e7\u00e3o Cultural: Julio, Samir, Matheus e Isac – quarteto de cordas Ednilson Rog\u00e9rio Broleze – Viol\u00e3o Rubens Pantano Filho e estudadntes – forr\u00f3. 3. Lan\u00e7amento de livro: Conex\u00f5es do saber: Matem\u00e1tica, Ciencias e Educa\u00e7\u00e3o. Organizadores: Profa. Dra. Ana Carina Freschi, Profa. Dra. Luciane de Castro Quintiliano e Prof. Dr.Rubens Pantano Filho Intervalo 09h30 \u00e0s 09h45 – Laborat\u00f3rio de ensino de Matem\u00e1tica (A507) Caf\u00e9 especial para os participantes no LEM Pr\u00e1ticas docentes subversivamente respons\u00e1veis 09h45 \u00e0s 11h30 – Sala de evento Maria Isabel (A501) link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16743\/ Respons\u00e1veis: Profa. Dra. Celi Espasandin Lopes – PPGE\/FaE\/UFMG Resumo: O objetivo dessa palestra \u00e9 discutir os desafios atuais postos para o trabalho docente, considerando as pol\u00edticas p\u00fablicas recentemente implementadas com foco no curr\u00edculo, materiais did\u00e1ticos e no controle do trabalho do professor. Diante de tais desafios, buscamos provocar reflex\u00f5es sobre as possibilidades de mobiliza\u00e7\u00e3o do conceito de insubordina\u00e7\u00e3o criativa nas pr\u00e1ticas docentes dos professores e gestores. O cerne das ideias para a cria\u00e7\u00e3o do conceito de insubordina\u00e7\u00e3o criativa se pauta nos estudos do soci\u00f3logo Merton, na d\u00e9cada de 60. Na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, na d\u00e9cada de 80, pesquisadores de Chicago o utilizaram para investigar atua\u00e7\u00f5es de diretores de escolas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s inst\u00e2ncias superiores com o objetivo de diluir os efeitos desumanizantes de ordens autorit\u00e1rias e impessoais. No Brasil, este conceito come\u00e7a a ser utilizado em 2014 por Beatriz Silva D\u2019Ambrosio e Celi Espasandin Lopes, quando assumem a subvers\u00e3o respons\u00e1vel de professores e gestores ao efetivarem a\u00e7\u00f5es insubordinadas criativamente em prol da Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica de crian\u00e7as, jovens e adultos. S\u00e3o pr\u00e1ticas profissionais que contemplam a diversidade e a equidade visando a \u00e9tica e o comprometimento com a qualidade de vida humana em seus fazeres profissionais. Minicurso: Introdu\u00e7\u00e3o ao Xadrez: princ\u00edpios b\u00e1sicos e primeiros movimentos 13h – 16h Sala: B102 link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16744\/ Respons\u00e1veis: Ednilson Rodrigues Broleze, Jhuan Martins Bueno, Maria Eduarda da Cunha Sousa Braga, Nataly Julia de Araujo Broleze e Thabta Isabelly dos Santos Lucas Resumo: Este minicurso tem como objetivo introduzir os participantes ao jogo de xadrez, sendo voltado especialmente para aqueles que ainda n\u00e3o conhecem suas regras e din\u00e2mica. Durante a atividade, ser\u00e3o apresentados os princ\u00edpios b\u00e1sicos do jogo, incluindo o tabuleiro, o movimento das pe\u00e7as e as regras fundamentais. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o discutidas algumas no\u00e7\u00f5es iniciais de estrat\u00e9gia que auxiliam na compreens\u00e3o do desenvolvimento das partidas. Ao final, espera-se que os participantes estejam aptos a iniciar uma partida e compreender a l\u00f3gica b\u00e1sica do jogo. Minicurso: Pit\u00e1goras a Matem\u00e1tica por tr\u00e1s da m\u00fasica 13h \u00e0s 15h. Sala B405 link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16745\/ Respons\u00e1veis: Ednilson Rog\u00e9rio Broleze Resumo: Neste minicurso ser\u00e1 apresentada a rela\u00e7\u00e3o entre o fil\u00f3sofo Pit\u00e1goras, a Matem\u00e1tica e a M\u00fasica. O objetivo principal \u00e9 mostrar a trajet\u00f3ria de Pit\u00e1goras e como ele se tornou o \u201cpai da teoria musical\u201d ao descobrir que os sons musicais harmoniosos est\u00e3o ligados a propor\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas simples entre os comprimentos das cordas de instrumentos. Oficina: Software Tinkercad 19h \u00e0s 22h, Sala A407 link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16749\/ Professora: Queliane Ribeiro Rocha – SESI -Bragan\u00e7a Paulista\/SP Resumo: A oficina proposta para a SEMAT tem como objetivo apresentar aos professores o software Tinkercad como uma ferramenta de apoio ao ensino de conceitos espaciais. Durante a atividade, ser\u00e1 constru\u00eddo um prisma no ambiente virtual, permitindo que os participantes calculem manualmente o volume da figura e comparem o resultado com o gerado pelo software. Al\u00e9m disso, a oficina possibilita explorar a visualiza\u00e7\u00e3o de objetos em 3D, favorecendo a compreens\u00e3o das formas geom\u00e9tricas e de suas propriedades.\u200b Intervalo 20h45 \u00e0s 21h – Laborat\u00f3rio de ensino de Matem\u00e1tica (A507)Caf\u00e9 especial para os participantes no LEM 07\/05 – quinta-feira Roda de Conversa com Egressos 08h \u00e0s 11h – Sala de evento Maria Isabel (A501) link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16775\/ Mediadoras: Prof. Dra. Luciane de Castro Quintiliano e Prof. Dra. Monica Huguenin de Araujo Faria Egressos: Bruna dos Santos Lopes e Matheus Luccas Nunes Resumo: O objetivo do bate-papo \u00e9 compartilhar experi\u00eancias reais sobre o in\u00edcio da carreira, os desafios do cotidiano escolar e as possibilidades de atua\u00e7\u00e3o profissional. Al\u00e9m disso, busca-se acolher e sanar as inquieta\u00e7\u00f5es dos participantes, criando um espa\u00e7o aberto para di\u00e1logos, trocas de saberes e reflex\u00f5es sobre a constru\u00e7\u00e3o da identidade do professor de Matem\u00e1tica. Eles j\u00e1 estiveram no mesmo lugar que voc\u00ea. Venha ouvir as hist\u00f3rias reais, os desafios superados e as conquistas de quem transformou a paix\u00e3o pela Matem\u00e1tica em uma carreira na Licenciatura. Uma troca de experi\u00eancias imperd\u00edvel na SEMAT-BRA Intervalo 20h45 \u00e0s 21h – Laborat\u00f3rio de ensino de Matem\u00e1tica (A507)Caf\u00e9 especial para os participantes no LEM Oficina: Algoritmos (Des)Plugados de Dobraduras de Papel: um processo 13h \u00e0s 16h – Sala: A407 link de inscri\u00e7\u00e3o (apenas para os alunos do 3\u00ba ano de eletroeletr\u00f4nica): https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16791\/ Profa. Dra. Aline Silva De Bona – IFRS – Campus Os\u00f3rio Resumo: A proposta objetiva dialogar a import\u00e2ncia dos recursos pedag\u00f3gicos, como os Algoritmos das dobraduras de papel, que s\u00e3o objetos-de-pensar-com, porque eles proporcionam a investiga\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica ancorada na curiosidade docente, e do estudante e seu coletivo. Ao explorar um recurso que \u00e9 um algoritmo de forma aut\u00f4noma e respons\u00e1vel o sujeito tem a oportunidade de aprender a aprender o pensamento Matem\u00e1tico combinado com o pensamento computacional, de forma a explorar e potencializar seus saberes quanto ao uso das tecnologias digitais e, em especial, quanto aos conceitos de Matem\u00e1tica. Cabe ainda destacar, a import\u00e2ncia do coletivo nas dobraduras modulares. \u200b Avalia\u00e7\u00f5es externas em larga escala potencializadas e limites para o processo educativo 19h30 – 22h00 link de inscri\u00e7\u00e3o – EVENTO CANCELADO: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16792\/ Professor Dr. Jean Douglas Zeferino Resumo: A palestra prop\u00f5es uma reflex\u00e3o cr\u00edtica orientada pelos seguintes objetivos: apresentar as concep\u00e7\u00f5es das avalia\u00e7\u00f5es externas em larga escala e sua rela\u00e7\u00e3o com a reforma do estado; explorar seus benef\u00edcios para a pol\u00edtica educacional e os processos pedag\u00f3gicos em sala de aula; e destacar os limites e as repercuss\u00f5es dos\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"SEMAT\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-05-07T21:38:31+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Abertura.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"450\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"308\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"20 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/\",\"url\":\"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/\",\"name\":\"Programa\u00e7\u00e3o - 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Cerim\u00f4nia de Abertura: Diretora-geral: Alessandra Casimiro de Souza Matricaldi 2. Apresenta\u00e7\u00e3o Cultural: Julio, Samir, Matheus e Isac – quarteto de cordas Ednilson Rog\u00e9rio Broleze – Viol\u00e3o Rubens Pantano Filho e estudadntes – forr\u00f3. 3. Lan\u00e7amento de livro: Conex\u00f5es do saber: Matem\u00e1tica, Ciencias e Educa\u00e7\u00e3o. Organizadores: Profa. Dra. Ana Carina Freschi, Profa. Dra. Luciane de Castro Quintiliano e Prof. Dr.Rubens Pantano Filho Intervalo 09h30 \u00e0s 09h45 – Laborat\u00f3rio de ensino de Matem\u00e1tica (A507) Caf\u00e9 especial para os participantes no LEM Pr\u00e1ticas docentes subversivamente respons\u00e1veis 09h45 \u00e0s 11h30 – Sala de evento Maria Isabel (A501) link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16743\/ Respons\u00e1veis: Profa. Dra. Celi Espasandin Lopes – PPGE\/FaE\/UFMG Resumo: O objetivo dessa palestra \u00e9 discutir os desafios atuais postos para o trabalho docente, considerando as pol\u00edticas p\u00fablicas recentemente implementadas com foco no curr\u00edculo, materiais did\u00e1ticos e no controle do trabalho do professor. Diante de tais desafios, buscamos provocar reflex\u00f5es sobre as possibilidades de mobiliza\u00e7\u00e3o do conceito de insubordina\u00e7\u00e3o criativa nas pr\u00e1ticas docentes dos professores e gestores. O cerne das ideias para a cria\u00e7\u00e3o do conceito de insubordina\u00e7\u00e3o criativa se pauta nos estudos do soci\u00f3logo Merton, na d\u00e9cada de 60. Na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, na d\u00e9cada de 80, pesquisadores de Chicago o utilizaram para investigar atua\u00e7\u00f5es de diretores de escolas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s inst\u00e2ncias superiores com o objetivo de diluir os efeitos desumanizantes de ordens autorit\u00e1rias e impessoais. No Brasil, este conceito come\u00e7a a ser utilizado em 2014 por Beatriz Silva D\u2019Ambrosio e Celi Espasandin Lopes, quando assumem a subvers\u00e3o respons\u00e1vel de professores e gestores ao efetivarem a\u00e7\u00f5es insubordinadas criativamente em prol da Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica de crian\u00e7as, jovens e adultos. S\u00e3o pr\u00e1ticas profissionais que contemplam a diversidade e a equidade visando a \u00e9tica e o comprometimento com a qualidade de vida humana em seus fazeres profissionais. Minicurso: Introdu\u00e7\u00e3o ao Xadrez: princ\u00edpios b\u00e1sicos e primeiros movimentos 13h – 16h Sala: B102 link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16744\/ Respons\u00e1veis: Ednilson Rodrigues Broleze, Jhuan Martins Bueno, Maria Eduarda da Cunha Sousa Braga, Nataly Julia de Araujo Broleze e Thabta Isabelly dos Santos Lucas Resumo: Este minicurso tem como objetivo introduzir os participantes ao jogo de xadrez, sendo voltado especialmente para aqueles que ainda n\u00e3o conhecem suas regras e din\u00e2mica. Durante a atividade, ser\u00e3o apresentados os princ\u00edpios b\u00e1sicos do jogo, incluindo o tabuleiro, o movimento das pe\u00e7as e as regras fundamentais. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o discutidas algumas no\u00e7\u00f5es iniciais de estrat\u00e9gia que auxiliam na compreens\u00e3o do desenvolvimento das partidas. Ao final, espera-se que os participantes estejam aptos a iniciar uma partida e compreender a l\u00f3gica b\u00e1sica do jogo. Minicurso: Pit\u00e1goras a Matem\u00e1tica por tr\u00e1s da m\u00fasica 13h \u00e0s 15h. Sala B405 link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16745\/ Respons\u00e1veis: Ednilson Rog\u00e9rio Broleze Resumo: Neste minicurso ser\u00e1 apresentada a rela\u00e7\u00e3o entre o fil\u00f3sofo Pit\u00e1goras, a Matem\u00e1tica e a M\u00fasica. O objetivo principal \u00e9 mostrar a trajet\u00f3ria de Pit\u00e1goras e como ele se tornou o \u201cpai da teoria musical\u201d ao descobrir que os sons musicais harmoniosos est\u00e3o ligados a propor\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas simples entre os comprimentos das cordas de instrumentos. Oficina: Software Tinkercad 19h \u00e0s 22h, Sala A407 link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16749\/ Professora: Queliane Ribeiro Rocha – SESI -Bragan\u00e7a Paulista\/SP Resumo: A oficina proposta para a SEMAT tem como objetivo apresentar aos professores o software Tinkercad como uma ferramenta de apoio ao ensino de conceitos espaciais. Durante a atividade, ser\u00e1 constru\u00eddo um prisma no ambiente virtual, permitindo que os participantes calculem manualmente o volume da figura e comparem o resultado com o gerado pelo software. Al\u00e9m disso, a oficina possibilita explorar a visualiza\u00e7\u00e3o de objetos em 3D, favorecendo a compreens\u00e3o das formas geom\u00e9tricas e de suas propriedades.\u200b Intervalo 20h45 \u00e0s 21h – Laborat\u00f3rio de ensino de Matem\u00e1tica (A507)Caf\u00e9 especial para os participantes no LEM 07\/05 – quinta-feira Roda de Conversa com Egressos 08h \u00e0s 11h – Sala de evento Maria Isabel (A501) link de inscri\u00e7\u00e3o: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16775\/ Mediadoras: Prof. Dra. Luciane de Castro Quintiliano e Prof. Dra. Monica Huguenin de Araujo Faria Egressos: Bruna dos Santos Lopes e Matheus Luccas Nunes Resumo: O objetivo do bate-papo \u00e9 compartilhar experi\u00eancias reais sobre o in\u00edcio da carreira, os desafios do cotidiano escolar e as possibilidades de atua\u00e7\u00e3o profissional. Al\u00e9m disso, busca-se acolher e sanar as inquieta\u00e7\u00f5es dos participantes, criando um espa\u00e7o aberto para di\u00e1logos, trocas de saberes e reflex\u00f5es sobre a constru\u00e7\u00e3o da identidade do professor de Matem\u00e1tica. Eles j\u00e1 estiveram no mesmo lugar que voc\u00ea. Venha ouvir as hist\u00f3rias reais, os desafios superados e as conquistas de quem transformou a paix\u00e3o pela Matem\u00e1tica em uma carreira na Licenciatura. Uma troca de experi\u00eancias imperd\u00edvel na SEMAT-BRA Intervalo 20h45 \u00e0s 21h – Laborat\u00f3rio de ensino de Matem\u00e1tica (A507)Caf\u00e9 especial para os participantes no LEM Oficina: Algoritmos (Des)Plugados de Dobraduras de Papel: um processo 13h \u00e0s 16h – Sala: A407 link de inscri\u00e7\u00e3o (apenas para os alunos do 3\u00ba ano de eletroeletr\u00f4nica): https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16791\/ Profa. Dra. Aline Silva De Bona – IFRS – Campus Os\u00f3rio Resumo: A proposta objetiva dialogar a import\u00e2ncia dos recursos pedag\u00f3gicos, como os Algoritmos das dobraduras de papel, que s\u00e3o objetos-de-pensar-com, porque eles proporcionam a investiga\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica ancorada na curiosidade docente, e do estudante e seu coletivo. Ao explorar um recurso que \u00e9 um algoritmo de forma aut\u00f4noma e respons\u00e1vel o sujeito tem a oportunidade de aprender a aprender o pensamento Matem\u00e1tico combinado com o pensamento computacional, de forma a explorar e potencializar seus saberes quanto ao uso das tecnologias digitais e, em especial, quanto aos conceitos de Matem\u00e1tica. Cabe ainda destacar, a import\u00e2ncia do coletivo nas dobraduras modulares. \u200b Avalia\u00e7\u00f5es externas em larga escala potencializadas e limites para o processo educativo 19h30 – 22h00 link de inscri\u00e7\u00e3o – EVENTO CANCELADO: https:\/\/suap.ifsp.edu.br\/eventos\/inscricao_publica\/16792\/ Professor Dr. Jean Douglas Zeferino Resumo: A palestra prop\u00f5es uma reflex\u00e3o cr\u00edtica orientada pelos seguintes objetivos: apresentar as concep\u00e7\u00f5es das avalia\u00e7\u00f5es externas em larga escala e sua rela\u00e7\u00e3o com a reforma do estado; explorar seus benef\u00edcios para a pol\u00edtica educacional e os processos pedag\u00f3gicos em sala de aula; e destacar os limites e as repercuss\u00f5es dos","og_url":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/","og_site_name":"SEMAT","article_modified_time":"2026-05-07T21:38:31+00:00","og_image":[{"width":450,"height":308,"url":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Abertura.png","type":"image\/png"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. tempo de leitura":"20 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/","url":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/","name":"Programa\u00e7\u00e3o - SEMAT","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Abertura.png","datePublished":"2025-09-22T19:11:17+00:00","dateModified":"2026-05-07T21:38:31+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/#primaryimage","url":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Abertura.png","contentUrl":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Abertura.png","width":450,"height":308},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/programacao\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Programa\u00e7\u00e3o"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/#website","url":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/","name":"SEMAT","description":"Semana da Matem\u00e1tica e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica","publisher":{"@id":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/#organization","name":"SEMAT","url":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/SEMAT15.jpg","contentUrl":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/SEMAT15.jpg","width":2283,"height":1145,"caption":"SEMAT"},"image":{"@id":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12"}],"version-history":[{"count":274,"href":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":776,"href":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12\/revisions\/776"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.bra.ifsp.edu.br\/semat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}