1.0SEMAThttps://sites.bra.ifsp.edu.br/sematMatheus Souza Martinezhttps://sites.bra.ifsp.edu.br/semat/author/matheus-martinez/Práticas docentes subversivamente responsáveis - SEMATrich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="u5MwW99LRW"><a href="https://sites.bra.ifsp.edu.br/semat/2026/oficina-software-tinkercad-2/">Práticas docentes subversivamente responsáveis</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://sites.bra.ifsp.edu.br/semat/2026/oficina-software-tinkercad-2/embed/#?secret=u5MwW99LRW" width="600" height="338" title="“Práticas docentes subversivamente responsáveis” — SEMAT" data-secret="u5MwW99LRW" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script>
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https://sites.bra.ifsp.edu.br/semat/wp-content/uploads/2026/03/servletrecuperafoto-scaled.jpg25601920Professora Dra. Celi Espasandin Lopes t Resumo: O objetivo dessa palestra é discutir os desafios atuais postos para o trabalho docente, considerando as políticas públicas recentemente implementadas com foco no currículo, materiais didáticos e no controle do trabalho do professor. Diante de tais desafios, buscamos provocar reflexões sobre as possibilidades de mobilização do conceito de insubordinação criativa nas práticas docentes dos professores e gestores. O cerne das ideias para a criação do conceito de insubordinação criativa se pauta nos estudos do sociólogo Merton, na década de 60. Na área de Educação, na década de 80, pesquisadores de Chicago o utilizaram para investigar atuações de diretores de escolas em relação às instâncias superiores com o objetivo de diluir os efeitos desumanizantes de ordens autoritárias e impessoais. No Brasil, este conceito começa a ser utilizado em 2014 por Beatriz Silva D’Ambrosio e Celi Espasandin Lopes, quando assumem a subversão responsável de professores e gestores ao efetivarem ações insubordinadas criativamente em prol da Educação Matemática de crianças, jovens e adultos. São práticas profissionais que contemplam a diversidade e a equidade visando a ética e o comprometimento com a qualidade de vida humana em seus fazeres profissionais.